按照風(fēng)水學(xué)理論，孩子的書桌要安置在吉利的方位，尤以文昌位為選擇。同時(shí)書桌不能對著窗戶，容易分散孩子的注意力。如果窗外有煞氣沖射，一定要用專門的吉祥物來化解，否則不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，對其健康也非常不利。另外孩子的書桌不能被門沖，不然會導(dǎo)致孩子精力不集中，心思易分散。書桌座位的背后好能靠墻，這樣就基本避免了背后無靠的發(fā)生。書桌同樣忌諱“橫梁壓頂”，更忌橫梁壓在坐者的頭頂，如出現(xiàn)橫梁壓頂?shù)那闆r，可在橫梁下掛一串葫蘆，以化解橫梁壓頂?shù)那闆r。再就是，孩子的書桌一定要保持整潔有序，不要放一些分散孩子注意力的物品，可請一些如文昌塔等的風(fēng)水吉祥物，擺放在書桌上，更有利于開啟孩子的智慧，生旺孩子的學(xué)業(yè)運(yùn)。

為什么我們常常感覺孩子調(diào)皮、不聽話？為什么總有孩子不遵守規(guī)則，明知故犯，屢教屢犯？在我們開始體驗(yàn)之旅，將自己變成他們中的一員，感受他們的生活，參與他們的活動時(shí)，我們有了許多作為班級管理者所不曾體會的感受，安靜了一段時(shí)間后，我聽見×老師在大聲接電話，這聲音大概持續(xù)了兩分鐘；接著，聽到×老師走路時(shí)皮鞋發(fā)出的重重響聲；過了一會兒，相鄰班一老師走過來和×老師交談了好幾分鐘；沒多久，盥洗室里傳來了“嘩嘩嘩”的水流聲、不銹鋼茶杯碰撞時(shí)發(fā)出的“乒乒乓乓”聲……如此喧鬧，孩子們怎能睡著?當(dāng)一切都安靜下來時(shí)，我忽又感覺到午睡房光線太亮，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。

觀察孩子特點(diǎn)，向家長了解孩子喜好，與家長共同配合做好孩子這些不良習(xí)慣的糾正。比如有的孩子喜歡表揚(yáng)鼓勵(lì)，老師就多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕一小點(diǎn)，就當(dāng)眾在班上表揚(yáng)孩子，相信一次次后孩子的優(yōu)點(diǎn)會越來越多，你跟孩子的距離也會越來越近，這樣你說的話孩子就會擁護(hù)了，孩子自然而然就融入課堂認(rèn)真聽講了。