通過咨詢，來訪者A意識到自己有著不合理的寄托，他在游戲中戰(zhàn)績，并不能替代自己現(xiàn)實學業(yè)中的成績排名；在游戲中的體驗，并不能改變現(xiàn)實生活中的局限。在游戲中的掌控，并不能帶到現(xiàn)實生活中。自己是個男子漢，就要去面對強大的敵人。并且通過對來訪者A和母親的咨詢，來訪者A會主動跟母親溝通自己的邊界，明確告知自己的母親不要干涉自己的休息時間，讓自己管理自己的休息時間。

陜西大正青少年素質(zhì)培訓基地是以學生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓成長基地，提高學生學習之外本該具備的綜合能力的學習、培訓過程。結(jié)合家庭教育、學校教育和社會教育三大教育共同體，實施從學生德、智、體、美、勞、法全面發(fā)展的體驗式教育培訓，以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)社會需要的人才為目標的教育培訓活動。

那孩子的需求是啥？你知道你家娃娃討厭啥不？，先說一點哈，你周末是不是愛賴床，因為工作日得早起，周末你也想補補，不少孩子在上學學之前很少早起，作息都跟上學的節(jié)奏不吻合的，到上學的年齡或者到開學了，你一下子就讓他早早起來去上學，換你也不干，是不？，有不少孩子受生物鐘的影響比較深，一下轉(zhuǎn)換不過來，你早早把他拉起來去上學，不哭不鬧才怪了，那么，在孩子準備上學前半年或者三兩個月就得對孩子的作息時間做漸進式地調(diào)整。