有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)再多，效果也甚微，到底是什么原因?qū)е潞⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績(jī)平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子，成績(jī)好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

那么，推己及人，換位思考，咱得分析孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者不愿去學(xué)校的原因是什么，這網(wǎng)上經(jīng)常有可愛(ài)的網(wǎng)友發(fā)些誰(shuí)家的孩子被拖著去上學(xué)的視頻，著實(shí)無(wú)奈，那么孩子們知道上學(xué)的必要性嗎？可能不知道，可能年齡小沒(méi)概念，就像咱大人要工作賺錢(qián)，那是馬斯洛老爺爺說(shuō)的需求五層次在起基本作用，一是多帶著孩子去鄰居家串門(mén)，多認(rèn)識(shí)些玩伴；二是平時(shí)要注意訓(xùn)練孩子的獨(dú)處能力（記得買(mǎi)個(gè)遠(yuǎn)程攝像頭看著）；三是有條件的話，剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候可以自己或者父母去陪讀幾天，或者幾小時(shí)。

那孩子的需求是啥？你知道你家娃娃討厭啥不？，先說(shuō)一點(diǎn)哈，你周末是不是愛(ài)賴床，因?yàn)楣ぷ魅盏迷缙穑苣┠阋蚕胙a(bǔ)補(bǔ)，不少孩子在上學(xué)學(xué)之前很少早起，作息都跟上學(xué)的節(jié)奏不吻合的，到上學(xué)的年齡或者到開(kāi)學(xué)了，你一下子就讓他早早起來(lái)去上學(xué)，換你也不干，是不？，有不少孩子受生物鐘的影響比較深，一下轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，你早早把他拉起來(lái)去上學(xué)，不哭不鬧才怪了，那么，在孩子準(zhǔn)備上學(xué)前半年或者三兩個(gè)月就得對(duì)孩子的作息時(shí)間做漸進(jìn)式地調(diào)整。