中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者?任朝霞）“此前學(xué)校的線上就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中，細微到著裝風(fēng)格，老師都會貼心提醒。根據(jù)我的性格，輔導(dǎo)員建議我做管理崗位，我同學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)比較強，老師會推薦他關(guān)注網(wǎng)店運營方面的崗位。”上海杉達學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生潘婧璐前**參加了公司的視頻面試，第二天就拿到了錄用通知，她興奮地說，這得益于學(xué)校的**就業(yè)指導(dǎo)。

疫情發(fā)生以后，上海杉達學(xué)院積極謀劃，充分研判疫情對畢業(yè)生就業(yè)形勢的影響，委托專業(yè)機構(gòu)展開深入調(diào)研，**準(zhǔn)確掌握學(xué)校4264名應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿、就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)期望，以及用人單位的招聘需求變化等，有針對性地開展分類指導(dǎo)，**幫扶。

在深挖學(xué)生實際就業(yè)需求的過程中，學(xué)校按照就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國等分類施策，定制了求職訓(xùn)練營為學(xué)生提供線上求職禮儀、求職心理等實用求職攻略，公益網(wǎng)課為學(xué)生提供事業(yè)單位（三支一扶）考試、教師資格證考試、考研等服務(wù)指導(dǎo)，組織專業(yè)教師為學(xué)生開展線上職業(yè)生涯咨詢，通過職業(yè)測評系統(tǒng)幫助學(xué)生進行自我職業(yè)探索。就業(yè)辦還聯(lián)系專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，為輔導(dǎo)員開設(shè)線上就業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)，使他們能更好地幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，**就業(yè)壓力。

調(diào)研結(jié)果顯示，不少學(xué)生的就業(yè)意愿為省外。為滿足學(xué)生的就業(yè)需求，一個月來，就業(yè)辦主任張劍萍走訪了長三角多地的人社部門、人才市場和用人單位，主動和浙江、安徽、河南等省的人才服務(wù)機構(gòu)對接，了解當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)政策，拓展就業(yè)資源，為學(xué)生提供更多的選擇機會和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校黨委副書記陳暐說：“持續(xù)地拓寬渠道、優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，*終是為了引導(dǎo)畢業(yè)生能夠堅定信心、主動突圍，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”