認真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)〔2019〕4號)、《教育部 山東省人民政府關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》(魯政發(fā)〔2020〕3號)精神，緊緊圍繞新舊動能轉換、鄉(xiāng)村振興、經略海洋、脫貧攻堅等重大戰(zhàn)略，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，積極調整服務面向，優(yōu)化專業(yè)結構，加強優(yōu)勢特色專業(yè)建設，適應經濟發(fā)展、產業(yè)升級和技術進步需要，為培養(yǎng)高素質的技術技能型人才提供載體。

　　(一)深化“放管服”改革，將專業(yè)設置由新增、調整、停招、撤銷4類，優(yōu)化調整為新增、撤銷2類，不再設置調整、停招專業(yè)。與此相適應，新增專業(yè)申報數(shù)量由學校自行確定，并不再限額;不招生的專業(yè)，在每年的專業(yè)備案中，應提出撤銷，未主動提出的視為撤銷。

　　(四)設置教育類專業(yè)、本科高校設置專科專業(yè)，須分別先行征求我廳教師工作主管處室、本科高校主管處室意見，進行前置審核。前置審核未通過的，各申報學校不得報送。其中，除早期教育外，設置教育類專業(yè)，應為師范類院校，其他的申報暫不受理。

　　(五)山東工程職業(yè)技術大學、山東外國語職業(yè)技術大學、山東外事職業(yè)大學新增本科專業(yè)，按照教育部《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(2012年版)和《本科層次職業(yè)教育試點專業(yè)目錄(試行)》和當年的安排執(zhí)行，嚴格遵循教育部《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》(2018年版)。