“讓我們用英語(yǔ)親切地交談，大膽地說(shuō)，自信地唱，讓英語(yǔ)的樂(lè)章在校園的每個(gè)角落盡情釋放！”10月30日上午，星光學(xué)校2020英語(yǔ)周活動(dòng)正式啟幕，星光學(xué)校副校長(zhǎng)劉軍希望孩子們能積極參與到活動(dòng)中，在豐富的英語(yǔ)活動(dòng)中收獲快樂(lè)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)添一抹絢麗的亮色。
栩栩如生的人物展示，精彩的故事演繹，星光學(xué)校五六年級(jí)的同學(xué)還帶來(lái)了精彩的童話劇《花木蘭》。“我在課本上了解到花木蘭替父從軍的英勇事跡，她在我心中是一個(gè)女英雄形象”，童話劇花木蘭的扮演者是星光學(xué)校六年級(jí)四班的彭姝婷同學(xué)表示，能夠扮演花木蘭，她感到很榮幸，她在故事中學(xué)習(xí)到花木蘭的勇敢、正義，立志要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。
用剪貼畫(huà)將祖國(guó)燦爛的文化拼接，二三年級(jí)的英語(yǔ)剪貼報(bào)比賽秀出曲藝、棋類(lèi)、節(jié)日、民俗等傳統(tǒng)文化風(fēng)貌；當(dāng)英文遇見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)諺語(yǔ)該如何表達(dá)？在四年級(jí)的諺語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中，孩子們將“諺語(yǔ)”“歇后語(yǔ)”的短小、風(fēng)趣用地道的英語(yǔ)展現(xiàn)出來(lái)；講述傳統(tǒng)節(jié)日的起源、文化意義，五年級(jí)的英語(yǔ)小報(bào)比賽繪出了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特色……此外，英語(yǔ)周以年級(jí)為單位，分別舉行了校園英文歌曲大賽、配樂(lè)誦演、演講比賽，讓星光娃們感受語(yǔ)言表達(dá)的魅力。
“英語(yǔ)周活動(dòng)以年級(jí)為單位進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言能力層次，各個(gè)年齡的特質(zhì)，制定不同的英語(yǔ)周活動(dòng)內(nèi)容，真正地讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓孩子們成為傳統(tǒng)文化的傳播者，幫助傳統(tǒng)文化‘走’出去。”學(xué)校家長(zhǎng)服務(wù)中心主任王韌表示。
據(jù)了解，此次校園英語(yǔ)周將中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，旨在營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子參與其中，進(jìn)一步激發(fā)星光娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，感受文化藝術(shù)的魅力，在體會(huì)英語(yǔ)與民族文化差異對(duì)比的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。
值得一提的是，學(xué)校還進(jìn)行了“星河課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，其中，在“星之言”英語(yǔ)課程設(shè)置方面，一二年級(jí)實(shí)行校本課程，一年級(jí)主要是口語(yǔ)交際，情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二年級(jí)主要是好自然拼讀課程，學(xué)習(xí)自然拼讀，為孩子的英語(yǔ)閱讀打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備；三至六年級(jí)則是國(guó)家課程+繪本閱讀課程的融合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)一教材的同時(shí)又進(jìn)行拓展，進(jìn)行繪本閱讀，提升學(xué)生英語(yǔ)能力和思維能力。
華龍網(wǎng)-新重慶客戶(hù)端11月10日9時(shí)45分訊（晏艷輝 呂穎莉）用英語(yǔ)傳遞中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。近日，重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校兩校區(qū)同時(shí)展開(kāi)了以“China in my eyes（我眼中的中國(guó)）”為主題的英語(yǔ)周活動(dòng)，星光娃沉浸在豐富多彩的活動(dòng)中，感受著文化的魅力。
“讓我們用英語(yǔ)親切地交談，大膽地說(shuō)，自信地唱，讓英語(yǔ)的樂(lè)章在校園的每個(gè)角落盡情釋放！”10月30日上午，星光學(xué)校2020英語(yǔ)周活動(dòng)正式啟幕，星光學(xué)校副校長(zhǎng)劉軍希望孩子們能積極參與到活動(dòng)中，在豐富的英語(yǔ)活動(dòng)中收獲快樂(lè)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)添一抹絢麗的亮色。
栩栩如生的人物展示，精彩的故事演繹，星光學(xué)校五六年級(jí)的同學(xué)還帶來(lái)了精彩的童話劇《花木蘭》。“我在課本上了解到花木蘭替父從軍的英勇事跡，她在我心中是一個(gè)女英雄形象”，童話劇花木蘭的扮演者是星光學(xué)校六年級(jí)四班的彭姝婷同學(xué)表示，能夠扮演花木蘭，她感到很榮幸，她在故事中學(xué)習(xí)到花木蘭的勇敢、正義，立志要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。
用剪貼畫(huà)將祖國(guó)燦爛的文化拼接，二三年級(jí)的英語(yǔ)剪貼報(bào)比賽秀出曲藝、棋類(lèi)、節(jié)日、民俗等傳統(tǒng)文化風(fēng)貌；當(dāng)英文遇見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)諺語(yǔ)該如何表達(dá)？在四年級(jí)的諺語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中，孩子們將“諺語(yǔ)”“歇后語(yǔ)”的短小、風(fēng)趣用地道的英語(yǔ)展現(xiàn)出來(lái)；講述傳統(tǒng)節(jié)日的起源、文化意義，五年級(jí)的英語(yǔ)小報(bào)比賽繪出了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特色……此外，英語(yǔ)周以年級(jí)為單位，分別舉行了校園英文歌曲大賽、配樂(lè)誦演、演講比賽，讓星光娃們感受語(yǔ)言表達(dá)的魅力。
“英語(yǔ)周活動(dòng)以年級(jí)為單位進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言能力層次，各個(gè)年齡的特質(zhì)，制定不同的英語(yǔ)周活動(dòng)內(nèi)容，真正地讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓孩子們成為傳統(tǒng)文化的傳播者，幫助傳統(tǒng)文化‘走’出去。”學(xué)校家長(zhǎng)服務(wù)中心主任王韌表示。
據(jù)了解，此次校園英語(yǔ)周將中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，旨在營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子參與其中，進(jìn)一步激發(fā)星光娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，感受文化藝術(shù)的魅力，在體會(huì)英語(yǔ)與民族文化差異對(duì)比的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。
值得一提的是，學(xué)校還進(jìn)行了“星河課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，其中，在“星之言”英語(yǔ)課程設(shè)置方面，一二年級(jí)實(shí)行校本課程，一年級(jí)主要是口語(yǔ)交際，情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二年級(jí)主要是好自然拼讀課程，學(xué)習(xí)自然拼讀，為孩子的英語(yǔ)閱讀打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備；三至六年級(jí)則是國(guó)家課程+繪本閱讀課程的融合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)一教材的同時(shí)又進(jìn)行拓展，進(jìn)行繪本閱讀，提升學(xué)生英語(yǔ)能力和思維能力。
