景區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)構(gòu)建應(yīng)將關(guān)心人、尊重人的宗旨體現(xiàn)到標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，標(biāo)識尺寸、放置方式和位置、識別性等要素應(yīng)符合游客的使用需求，要充分考慮高齡者、少年兒童以及殘障人士等特殊游客的需求；導(dǎo)視標(biāo)識在標(biāo)識內(nèi)容的表達(dá)情感上，應(yīng)以服務(wù)者的身份引導(dǎo)別人該怎么做，提醒別人不該怎么做，努力營造一種輕松、舒適的環(huán)境氛圍。

延續(xù)校園地方文化特色，導(dǎo)視系統(tǒng)的造型和顏色要體現(xiàn)校園整體性認(rèn)知，與校園的整體形象相協(xié)調(diào)，與校園的建筑風(fēng)格相統(tǒng)一，導(dǎo)視標(biāo)識創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的導(dǎo)向系統(tǒng)；，導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)的功能是識別與指示，這種功能有兩層含義：一是實(shí)際指示意義，指明場所、方位、道路和行為的動(dòng)勢，如某大型商場的具**置、洗手間、停車場等；另一層是居民心理上的識別，標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)的形式、造型、質(zhì)感以及安置上應(yīng)該體現(xiàn)出團(tuán)體的文化或區(qū)域的文脈。

總之，在旅游景區(qū)導(dǎo)視的設(shè)計(jì)中，導(dǎo)視標(biāo)識展示方式是以多個(gè)個(gè)體的形式出現(xiàn)的。這些形式是相互聯(lián)系的，每個(gè)景區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識的設(shè)計(jì)都統(tǒng)一在一定的區(qū)域內(nèi)，它們的擺放位置和設(shè)計(jì)風(fēng)格相互呼應(yīng)。只有這樣，導(dǎo)視標(biāo)識才能連貫統(tǒng)一。其次，所有景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)的出現(xiàn)都要考慮到空間環(huán)境的特點(diǎn)。因此，在景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中需要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)劃，設(shè)計(jì)者需要在設(shè)計(jì)前實(shí)際調(diào)查現(xiàn)場，從而更好地實(shí)現(xiàn)導(dǎo)視和指示牌的系統(tǒng)化。