二級導向標識是指承接一級標識，繼續為人們提供更加詳細和具體信息的標識。注意，二級標識一定是承接一級標識信息內容的。導視標識在旅游景區內，游客可以通過一級標識指示順利到達景區環境之中。在到達景區目的地后，二級導視標識將為游客提供更加和詳細的環境信息，游客可以根據二級導視標識所提供的信息，規劃自己在景區內的旅游線路，熟悉景區內景觀位置，在旅游景區道路交叉處的多功能導視牌，區域平面布局圖都可以納入到景區二級標識導向之中。

校園導視標識標牌的創新設計理念是將校園環境文化和精神文化更好的展現出來，一套標準、規范、有效的校園導視牌系統可以將師生、來訪者無需語言就能瞬間識別校園，它的設計宗旨是能提升校園的文化底蘊，導視標識校園導視系統設計要符合環境行為科學、人體工程學、生態學、美學，應考慮人的行為特征和心理需求，校園導視系統的細節設計要體現人文關懷，真正實現以人為本，根據校園人群分布和流動特點合理安排導視標識標牌的位置、尺度，人與視線的距離，還要考慮其安全功能，只有這樣才能達到導視系統與校園人群行為模式的融合；。

總之，在旅游景區導視的設計中，導視標識展示方式是以多個個體的形式出現的。這些形式是相互聯系的，每個景區導視標識的設計都統一在一定的區域內，它們的擺放位置和設計風格相互呼應。只有這樣，導視標識才能連貫統一。其次，所有景區導視系統的出現都要考慮到空間環境的特點。因此，在景區導視系統的設計中需要進行嚴格的規劃，設計者需要在設計前實際調查現場，從而更好地實現導視和指示牌的系統化。