校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色，校園本身是人類(lèi)文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄，如果說(shuō)文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的好象征物，“環(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)，月亮不銹鋼雕塑屬于創(chuàng)意景觀雕塑，景觀雕塑是影響整個(gè)園林環(huán)境的核心內(nèi)容，更是成為很多藝術(shù)景觀的設(shè)計(jì)主題，并成為區(qū)域的標(biāo)志性建筑。

古今很多大型紀(jì)念性建筑物和高檔府第、民宅都附有此類(lèi)裝飾，其主要作品是壁堵、花窗和龍柱（早期）及柱礎(chǔ)等，廣場(chǎng)雕塑教育雕塑傳統(tǒng)偉人雕塑，文化墻人物主題雕塑定制石雕人物，革命文化雕塑革命戰(zhàn)士雕塑革命文化墻，淺浮雕起位較低，形體壓縮較大，平面感較強(qiáng)，更大程度地接近于繪畫(huà)形式，城市不銹鋼雕塑放置于公共環(huán)境下,必須充分考慮周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境與社會(huì)屬性,并與之相協(xié)調(diào);它是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),體現(xiàn)雕塑與人、雕塑與環(huán)境的對(duì)話;zui主要的是體現(xiàn)了一種公眾精神。

城市不銹鋼雕塑主要是用于城市的裝飾和美化，它的出現(xiàn)使城市的景觀增加，豐富了城市居民的精神享受，作為城市的組成部分，城市不銹鋼雕塑一般建立在城市的公共場(chǎng)所，既可以單獨(dú)存在，又可與建筑物結(jié)合在一起，城市不銹鋼雕塑的題材范圍較廣，舉凡與該城市的地理特征、歷史沿革、民間傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣等有關(guān)聯(lián)者皆可創(chuàng)作并建立，不銹鋼雕塑近年迅速崛起，其特有的明亮、活潑、不易污染等特點(diǎn)，逐漸被大眾接受，在市場(chǎng)上份額越來(lái)越大，給整個(gè)城市環(huán)境起了很大的點(diǎn)綴作用。