一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理；或者某些家長出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾。

改善厭學的孩子的人際關系。由于性格原因，有的孩子人際關系差，經常與同學們吵架甚至打架，之后同學們都不喜歡他，感到在學校沒意思，產生了厭學心理。如果孩子沒有人際關系上的困擾，那是很好的。如果有，父母要幫助孩子積極改善人際關系，這樣孩子在學校的心情才會愉悅，才會關注到學習。 幫助厭學的孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

家長教育叛逆孩子的辦法： 1、小孩叛逆怎么辦：理解孩子的感受 不再把自己放在孩子的對立面，而是學著站在孩子的立場用心去體會他的感受。 2、小孩叛逆怎么辦：找出抗拒的心理原因 理解不等于不立規矩，不過在給孩子立規矩的時候，對于那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出孩子產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。 3、小孩叛逆怎么辦：給情緒找個宣泄口。 教育專家認為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，如果孩子再發脾氣的時候不要責罵或體罰他。 4、小孩叛逆怎么辦：尋找孩子的良好表現 表揚能間接地讓孩子明白是非，所以要留心孩子的一些良好表現，及時地提出表揚。 5、小孩叛逆怎么辦：給孩子一定的自由 既然孩子處于逆反期，有些事家長就不要再做硬性規定，而是有條件地讓孩子享受民 ** 利。 6、小孩叛逆怎么辦：不處處約束 孩子就是孩子，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。