當(dāng)孩子是因為學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫敗和厭煩時，專業(yè)的托管班老師會根據(jù)孩子的不同學(xué)科幫助孩子制定不同的學(xué)習(xí)方式，如語文背誦困難，托管班老師會事先給孩子講解一遍文段意思，帶領(lǐng)孩子將文段內(nèi)容過一遍，邊講邊引導(dǎo)孩子想象畫面場景，分析句子與句子、段落與段落之間的關(guān)聯(lián)，幫助孩子理解和記憶。

當(dāng)孩子因為習(xí)慣問題，無法專心學(xué)習(xí)時，專業(yè)的托管班老師會給予孩子更多的關(guān)注與鼓勵，幫助孩子一步一步改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如有的孩子好動、注意力無法長時間集中，托管班老師會給孩子更多的耐心和關(guān)愛，只要孩子多安靜一分鐘，注意力多集中一分鐘，托管班老師都會及時的給予孩子表揚和肯定，激發(fā)孩子主動去改變自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

觀察孩子特點，向家長了解孩子喜好，與家長共同配合做好孩子這些不良習(xí)慣的糾正。比如有的孩子喜歡表揚鼓勵，老師就多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，哪怕一小點，就當(dāng)眾在班上表揚孩子，相信一次次后孩子的優(yōu)點會越來越多，你跟孩子的距離也會越來越近，這樣你說的話孩子就會擁護了，孩子自然而然就融入課堂認真聽講了。