按照風(fēng)水學(xué)理論，孩子的書桌要安置在吉利的方位，尤以文昌位為選擇。同時書桌不能對著窗戶，容易分散孩子的注意力。如果窗外有煞氣沖射，一定要用專門的吉祥物來化解，否則不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，對其健康也非常不利。另外孩子的書桌不能被門沖，不然會導(dǎo)致孩子精力不集中，心思易分散。書桌座位的背后好能靠墻，這樣就基本避免了背后無靠的發(fā)生。書桌同樣忌諱“橫梁壓頂”，更忌橫梁壓在坐者的頭頂，如出現(xiàn)橫梁壓頂?shù)那闆r，可在橫梁下掛一串葫蘆，以化解橫梁壓頂?shù)那闆r。再就是，孩子的書桌一定要保持整潔有序，不要放一些分散孩子注意力的物品，可請一些如文昌塔等的風(fēng)水吉祥物，擺放在書桌上，更有利于開啟孩子的智慧，生旺孩子的學(xué)業(yè)運。

錯誤的價值觀影響，隨著孩子的長大，他們接觸的各類信息越來越多，加之價值觀還沒有穩(wěn)定建立，容易把錯的當(dāng)成對的，叛逆期的男孩的表現(xiàn)，家長錯誤的教育方式激化了孩子叛逆期的反應(yīng)，清心渡的老師建議下面的幾點要牢記：怎么開導(dǎo)叛逆期的男孩，1、對孩子要理解，首先理解他們也不想陷入這樣的情緒里面，不要故意言語**，生氣的時候冷靜一下再說話，把孩子當(dāng)成獨立的個體，尊重孩子的想法，再嘗試引導(dǎo)，必要時可以尋求心理醫(yī)生的幫助。

為什么我們常常感覺孩子調(diào)皮、不聽話？為什么總有孩子不遵守規(guī)則，明知故犯，屢教屢犯？在我們開始體驗之旅，將自己變成他們中的一員，感受他們的生活，參與他們的活動時，我們有了許多作為班級管理者所不曾體會的感受，安靜了一段時間后，我聽見×老師在大聲接電話，這聲音大概持續(xù)了兩分鐘；接著，聽到×老師走路時皮鞋發(fā)出的重重響聲；過了一會兒，相鄰班一老師走過來和×老師交談了好幾分鐘；沒多久，盥洗室里傳來了“嘩嘩嘩”的水流聲、不銹鋼茶杯碰撞時發(fā)出的“乒乒乓乓”聲……如此喧鬧，孩子們怎能睡著?當(dāng)一切都安靜下來時，我忽又感覺到午睡房光線太亮，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。